进行儿童假肢装配的注意事项。对付儿童来讲，截肢是一件异常可怜的事，因为儿童年纪较小，身心发育还不成熟，装置假肢能够削减截肢对儿童身心发育的阻碍水平。以儿童假肢装置更应该分外留意。对于上肢假肢或假手也应进行穿截训练，对上臂截肢者讲行屈肘、开手和开启肘锁的练习，对前臂截肢者应进行机械手的控制训练，假肢其训练远比下肢复杂困难得多，肌电控制的假手是通过残肢肌肉收缩时的肌电信号来控制假手的抓握。为了使假手在患者日常生活中发挥作用，正确指导训练是非常必要的。为训练假手的操作，先让患者熟悉假手的控侧系统原理。后训练粗大的抓握和放松，常用海绵块、纸杯作为初的训练对象。稍后改为像皮块、木块，然后再将块形换为圆形。抓握和放松熟练后，可进行穿服、修饰和日常生活活动的训练。
截肢后早期安装假肢的方法与临时假肢的应用根据目前国外流行的“床旁安装假肢”概念，截肢术后2周左右，即开展假肢安装工作，包括残肢塑型、功能锻炼等。但对设备、场地、技术要求很高，目前国内还没有开展。但某些环节已开始引进国内。如截肢早期安装的临时假肢技术。早期假肢安装对康复的成功具有的作用。不仅能够正确地对残肢施加适当压力，右手假肢多少钱，还能尽可能早地让截肢者早日行走，确定患者是否具有站立和行走的能力，还有利于患者试用各种膝关节和假脚。
在摩擦大大减少的情况下，它对皮肤和新增或敏感的皮肤疤起到重要的保护作用。悬吊性—使用滚动式的穿戴方式将残肢的软组织拉入硅胶套内，使软组织在硅胶套内的牵拉之下达到稳定残肢末端的作用末端部分矩阵式的设计和的锁头(带锁硅胶)提供如下特点：应力在残肢的整个面积平均分布防止残肢末端受压减低在摆动期的轴向负荷，同时径向膨胀可适应步行或更激烈的运动所产生的肌肉运动，这些因素保证一个可靠的悬吊功能，可减低上下滑动现象和为患者增加舒适性。
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